Los niños pueden balancearse suave o bruscamente, tumbarse, estar sentados o incluso de pie en la hamaca de cuerda. Los niños de todas las capacidades disfrutarán de la capacidad de respuesta y la interacción social en la hamaca. Empujar y tirar de los amigos de un lado a otro es divertido y también desarrolla la fuerza de los brazos. El movimiento de balanceo favorece importantes habilidades motoras como el sentido del equilibrio y el sentido del espacio. Los movimientos rítmicos favorecen la comprensión del ritmo. La combinación de estas tres habilidades contribuye a la capacidad del niño para navegar por el espacio con seguridad, por ejemplo, al juzgar las distancias y la velocidad en el tráfico. El sentido del equilibrio es fundamental para todas las demás habilidades motrices y ayuda a la estabilidad motriz del niño: evitar caídas y poder permanecer sentado durante más tiempo.
Las fotos son meramente conceptuales. Pueden producirse desviaciones.
Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
balancearse hacia adelante y hacia atrás entrena el sentido del equilibrio y la conciencia espacial, ambos importantes para entender las distancias y moverse por el espacio con confianza.
balanceándose, compartiendo y reuniéndose con grupos de amigos. Habilidades para respetar y tomar los turnos, al decidir quién empuja y quién se balancea.
empujando y tirando de otros. Sujetando las cuerdas se apoyan los músculos de los brazos.
Longitud
396 cm
Anchura
77 cm
Altura
138 cm
Los niños pueden balancearse suave o bruscamente, tumbarse, estar sentados o incluso de pie en la hamaca de cuerda. Los niños de todas las capacidades disfrutarán de la capacidad de respuesta y la interacción social en la hamaca. Empujar y tirar de los amigos de un lado a otro es divertido y también desarrolla la fuerza de los brazos. El movimiento de balanceo favorece importantes habilidades motoras como el sentido del equilibrio y el sentido del espacio. Los movimientos rítmicos favorecen la comprensión del ritmo. La combinación de estas tres habilidades contribuye a la capacidad del niño para navegar por el espacio con seguridad, por ejemplo, al juzgar las distancias y la velocidad en el tráfico. El sentido del equilibrio es fundamental para todas las demás habilidades motrices y ayuda a la estabilidad motriz del niño: evitar caídas y poder permanecer sentado durante más tiempo.
Este producto, Hamaca con postes galvanizados (PCM805), es suministrado por KOMPAN Argentina.
Los dos postes son de acero galvanizado en caliente con tapas superiores de aluminio y, opcionalmente, con un acabado superior de pintura en polvo gris antracita.
Hammock is made of steel reinforced single braided 16 mm UV-stabilized PES rope strands. The polyester yarn is made from +95% post-consumer materials and is inductively melted onto each strand. PES has high strength with excellent resistance to abrasion and UV radiation. The rope loops are connected by nylon (PA6) connectors providing a smooth and comfortable hammock.
The swing hangers are made of stainless steel brackets and can move over two axis. The flange bearings are silicone enriched to make the suspension maintenance free. At the rope fixation there is a turnable anti twist functions that prevents winding up the ropes.
Nuestra validación de datos sobre productos y sostenibilidad ayuda a los clientes a tomar decisiones de compra sostenibles basadas en métodos validados por Bureau Veritas.
PCM805-1001
204.2
Emisión total de CO₂ (kg CO₂e)
3.64
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
38.32%
Materiales reciclados
El marco general aplicado a estos factores es la Declaración Ambiental de Producto (DAP), que cuantifica "la información medioambiental sobre el ciclo de vida de un producto y permite realizar comparaciones entre productos que cumplen la misma función" (ISO, 2006). Esta sigue la estructura y aplica un enfoque de evaluación del ciclo de vida a toda la fase del producto, desde la materia prima hasta la fabricación (A1-A3).
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