Agarre
Físico
la posibilidad de sujetar más áreas del asidero asegura un buen agarre, necesario para balancearse intensamente. Esto entrena los músculos de las manos y de los brazos.
El Balancín Zebra es un juego sorprendente para los niños pequeños. Balancearse en el balancín Zebra es una actividad física y social emocionante para los niños pequeños. Incluso hay espacio en el centro, para que puedan jugar tres, cuatro o más niños. El balanceo no sólo es divertido, sino que también estimula las habilidades físicas, socio-emocionales y cognitivas. El balancín responde a los movimientos de los niños, lo que ayuda a desarrollar la conciencia espacial y el sentido del equilibrio. Se trata de habilidades motrices fundamentales que ayudan al niño a moverse con seguridad y, por ejemplo, a permanecer sentado en una silla. Los movimientos que responden también ayudan a los niños a ser conscientes de la causa y el efecto. De este modo, se sientan las bases del pensamiento lógico. La cooperación y la toma de turnos en el balancín fomentan las habilidades sociales y una comprensión inicial de la teoría de la mente: que los demás pueden querer cosas diferentes a las tuyas.
Las fotos son meramente conceptuales. Pueden producirse desviaciones.
Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
Longitud
42 cm
Anchura
118 cm
Altura
60 cm
El Balancín Zebra es un juego sorprendente para los niños pequeños. Balancearse en el balancín Zebra es una actividad física y social emocionante para los niños pequeños. Incluso hay espacio en el centro, para que puedan jugar tres, cuatro o más niños. El balanceo no sólo es divertido, sino que también estimula las habilidades físicas, socio-emocionales y cognitivas. El balancín responde a los movimientos de los niños, lo que ayuda a desarrollar la conciencia espacial y el sentido del equilibrio. Se trata de habilidades motrices fundamentales que ayudan al niño a moverse con seguridad y, por ejemplo, a permanecer sentado en una silla. Los movimientos que responden también ayudan a los niños a ser conscientes de la causa y el efecto. De este modo, se sientan las bases del pensamiento lógico. La cooperación y la toma de turnos en el balancín fomentan las habilidades sociales y una comprensión inicial de la teoría de la mente: que los demás pueden querer cosas diferentes a las tuyas.
Este producto, Balancín Zebra (M195), es suministrado por KOMPAN Ecuador.
Paneles de 19 mm EcoCore™. El EcoCore™ es un material ecológico altamente duradero, que no solo es reciclable después de su uso, sino que también consta de un núcleo producido a partir de material 100% reciclado.
El asiento está hecho de HPL con un grosor de 17.8 mm con una resistencia al desgaste muy alta y una textura de superficie antideslizante KOMPAN única.
El movimiento de balanceo sobre el eje se realiza mediante un elemento de resorte de torsión ROSTA escalado de alta resistencia. El elemento ROSTA funciona sin ruido y requiere poco mantenimiento.
Los mangos están hechos de nylon moldeado por inyección de alta calidad (PA6). PA6 tiene buen desgaste y resistencia al impacto.
Las superficies de acero están galvanizadas en caliente por dentro y por fuera con zinc sin plomo. La galvanización tiene una excelente resistencia a la corrosión en ambientes exteriores y requiere poco mantenimiento.
Nuestra validación de datos sobre productos y sostenibilidad ayuda a los clientes a tomar decisiones de compra sostenibles basadas en métodos validados por Bureau Veritas.
M19501-01P
71.33
Emisión total de CO₂ (kg CO₂e)
2.73
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
27.69%
Materiales reciclados
El marco general aplicado a estos factores es la Declaración Ambiental de Producto (DAP), que cuantifica "la información medioambiental sobre el ciclo de vida de un producto y permite realizar comparaciones entre productos que cumplen la misma función" (ISO, 2006). Esta sigue la estructura y aplica un enfoque de evaluación del ciclo de vida a toda la fase del producto, desde la materia prima hasta la fabricación (A1-A3).
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