Everest es una impresionante y emocionante unidad de juegos en rampa que hace que los niños quieran volver una y otra vez gracias a su gran variedad de oportunidades de diversión. Las habilidades físicas, socioemocionales y cognitivas de los niños se entrenan al saltar, trepar, deslizarse, balancearse y deslizarse por el Everest. La escalada entrena la coordinación cruzada y la comprensión del sentido del espacio, y las variadas salidas de deslizamiento y deslizamiento añaden emoción y desarrollan el equilibrio. Esto convierte al Everest en un entrenador de las habilidades motrices ABC: Agilidad, Equilibrio y Coordinación, que ayudan a sentar las bases de habilidades para la vida diaria como desenvolverse con seguridad en el tráfico. A nivel del suelo, los puntos de encuentro con balanceos y rebotes ofrecen agradables zonas de retiro. Los paneles de juego añaden opciones de juego de exploración y entrenan el pensamiento lógico. En definitiva, el Everest es la cima del juego para todos los niños en edad escolar.
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Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
el equilibrio debido al ligero rebote de las cuerdas, la coordinación cruzada y la conciencia espacial, así como la musculatura de la parte superior del cuerpo al colgarse con los brazos. Esto es especialmente importante debido al estilo de vida sedentario de los niños de hoy en día.
relajarse y socializar en las cuerdas horizontales.
apoya la coordinación al bajar, así como los músculos del brazo y del core. El aterrizaje fortalece la densidad ósea.
aprender a gestionar la toma de turnos y riesgos.
las grandes redes retorcidas permiten trepar y gatear de forma variada, favoreciendo el desarrollo de la propiocepción, la conciencia espacial, la coordinación transversal y la fuerza muscular.
las redes parcialmente horizontales permiten que más niños se sienten juntos y hablen.
el deslizamiento desarrolla la conciencia espacial y el sentido del equilibrio. Además, los músculos del tronco se entrenan al sentarse erguido y bajar.
invita a socializar, apoya el juego entre padres e hijos y entre iguales.
agilidad, equilibrio y coordinación, fuerza de movimiento y sentido del esfuerzo. Desarrollo de la densidad ósea al saltar.
tomar turnos, resolver problemas y cooperar cuando se rebota a otros. Relajación al estar tumbado o sentado, siendo rebotado por otros.
la comprensión de la causa y el efecto, el pensamiento lógico.
sentido del equilibrio al balancearse, presión corporal al acostarse.
reunirse, empujar a los amigos suavemente de un lado a otro, fomenta el respeto y la toma de turnos.
estimula la comunicación y la toma de turnos.
apoyar la comprensión de las reglas, el pensamiento estratégico.
dejando marcas cuando se dejan los bombos en nuevas posiciones.
el deslizamiento desarrolla la conciencia espacial y el sentido del equilibrio. Además, los músculos del tronco se entrenan al sentarse erguido y bajar.
la empatía se fomenta al respetar y tomar los distintos turnos para su uso.
el movimiento de balanceo estimula el sentido del equilibrio, necesario para estar sentado en una silla.
reunión, se apoyan las pausas y la toma de turnos, habilidades necesarias para aprender a evitar los conflictos.
la escalada favorece la coordinación cruzada, la propiocepción y el desarrollo de los principales grupos musculares y la fuerza de las manos.
la escalada a dos bandas estimula la interacción social y la toma de turnos.
la coordinación transversal y la conciencia espacial, así como los músculos de la parte superior del cuerpo cuando se cuelga con los brazos. Esto es especialmente importante debido al estilo de vida sedentario de los niños de hoy en día.
relajarse y socializar en la parte superior de la escalera de arriba.
pensamiento lógico y planificación para determinar la mejor manera de entrar en la plataforma.
el rebote de las cuerdas apoya el equilibrio y la coordinación cruzada. El mango en forma de lágrima entrena los músculos de la parte superior del cuerpo.
hay espacio para más de uno, y cooperar con amigos para caminar sobre las cuerdas es una verdadera tarea de cooperación que requiere trabajo en equipo y tolerancia.
comunicación y cooperación explorando el laberinto con los amigos.
estimula la memoria al memorizar las rutas del laberinto.
Longitud
1578 cm
Anchura
1549 cm
Altura
553 cm
Everest es una impresionante y emocionante unidad de juegos en rampa que hace que los niños quieran volver una y otra vez gracias a su gran variedad de oportunidades de diversión. Las habilidades físicas, socioemocionales y cognitivas de los niños se entrenan al saltar, trepar, deslizarse, balancearse y deslizarse por el Everest. La escalada entrena la coordinación cruzada y la comprensión del sentido del espacio, y las variadas salidas de deslizamiento y deslizamiento añaden emoción y desarrollan el equilibrio. Esto convierte al Everest en un entrenador de las habilidades motrices ABC: Agilidad, Equilibrio y Coordinación, que ayudan a sentar las bases de habilidades para la vida diaria como desenvolverse con seguridad en el tráfico. A nivel del suelo, los puntos de encuentro con balanceos y rebotes ofrecen agradables zonas de retiro. Los paneles de juego añaden opciones de juego de exploración y entrenan el pensamiento lógico. En definitiva, el Everest es la cima del juego para todos los niños en edad escolar.
Este producto, Everest (PCE610221), es suministrado por KOMPAN Guatemala.
Los paneles ELEMENTS Curvos están moldeados de PE reciclable estabilizando a los rayos UV con múltiples opciones para características de juego integradas que también garantizan una solución de panel fuerte. Los paneles rectos están hechos de KOMPAN 19mm PE EcoCore™, que es un material altamente duradero, ecológico y reciclable.
Los elementos trepadores que se muestran están moldeados en una sola pieza con un espesor de pared mínimo de 5 mm. Los elementos trepadores están hechos de PE reciclable que tiene una alta resistencia al impacto en un amplio intervalo de temperatura que garantiza la resistencia al vandalismo en todas las ubicaciones.
Los techos ELEMENTS están hechos de PE reciclable con un espesor de pared mínimo de 5mm para garantizar una alta durabilidad en todos los climas del mundo. Los postes de acero están galvanizadas en caliente por dentro y por fuera para una máxima durabilidad.
Las membranas de goma ELEMENTS son cintas transportadoras hechas de capas de goma mezcladas de goma natural y goma SBR, e incrustadas con capas de armadura de PE y PA tejidas. El grosor de 8 mm garantiza una alta durabilidad de cualquier entorno.
Los postes principales están fabricados en acero pregalvanizado de alta calidad con un acabado superior en polvo. Las tapas de los postes se cierran con tapones de nylon estabilizado a los rayos UV (PA6). Las cubiertas moldeadas de color gris están fabricadas con un 75% de material de PP de desecho oceánico postconsumo con una superficie antideslizante y texturizada. Todas las cubiertas se apoyan en perfiles de aluminio de bajo carbono de diseño exclusivo con múltiples opciones de fijación.
Las cuerdas ELEMENTS tienen alambres de acero de seis hilos y un núcleo de alambre de acero. Cada hilo está bien envuelto con hilo PES, que se funde con cada hilo indivual. Después de que la fricción inicial ha eliminado las fibras de la superficie, queda un revestimiento de PES más duro para proteger cada hebra, haciendo que las cuerdas sean altamente resistentes al desgaste y al vandalismo.
Nuestra validación de datos sobre productos y sostenibilidad ayuda a los clientes a tomar decisiones de compra sostenibles basadas en métodos validados por Bureau Veritas.
PCE610221-0901
8927.2
Emisión total de CO₂ (kg CO₂e)
2.52
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
46.72%
Materiales reciclados
El marco general aplicado a estos factores es la Declaración Ambiental de Producto (DAP), que cuantifica "la información medioambiental sobre el ciclo de vida de un producto y permite realizar comparaciones entre productos que cumplen la misma función" (ISO, 2006). Esta sigue la estructura y aplica un enfoque de evaluación del ciclo de vida a toda la fase del producto, desde la materia prima hasta la fabricación (A1-A3).
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