Le parcours d’équilibre permet aux enfants d’escalader, de s’asseoir et de se réunir encore et encore. Cette activité les amène à se déplacer tout en escaladant et en gardant l’équilibre. Les enfants aiment les jeux qui réagissent à leurs mouvements. Ils évolueront à travers les quatre cordes du parcours d’équilibre et développeront ainsi leur sens de l’équilibre et leur proprioception. Le sens de l’équilibre et la proprioception sont essentiels pour appréhender son corps dans l’espace. Ils sont notamment importants pour évoluer dans la circulation en toute sécurité, tout en contribuant à développer la confiance des enfants en leurs propres capacités. Emprunter le parcours d’équilibre entre amis permet également aux enfants d’apprendre à attendre leur tour, une compétence socio-émotionnelle essentielle pour se faire des amis et établir des liens.
Les photos sont uniquement à des fins conceptuelles. Des écarts peuvent se produire.
La valeur ludique est la valeur tirée du jeu, la valeur qui donne à l'enfant "l'envie" ou le "besoin", sur le plan du développement, d'entreprendre l'activité et qui confère donc à l'objet ludique un pouvoir d'attraction. La valeur ludique peut être décrite très précisément en termes de développement, en tenant compte des stades de développement physique, cognitif, social et émotionnel de l'être humain.
les grands disques caoutchouteux sont un excellent support pour les pieds lors de l'escalade ou de la traversée. Cela entraîne la coordination transversale, l'équilibre et les muscles des bras et des jambes. Cette combinaison permet à l'enfant de mieux connaître son corps et d'en prendre conscience, ce qui renforce la sécurité de ses mouvements.
les sièges constituent un point de rencontre et permettent la coopération.
Longueur
229 cm
Largeur
50 cm
Hauteur
260 cm
Le parcours d’équilibre permet aux enfants d’escalader, de s’asseoir et de se réunir encore et encore. Cette activité les amène à se déplacer tout en escaladant et en gardant l’équilibre. Les enfants aiment les jeux qui réagissent à leurs mouvements. Ils évolueront à travers les quatre cordes du parcours d’équilibre et développeront ainsi leur sens de l’équilibre et leur proprioception. Le sens de l’équilibre et la proprioception sont essentiels pour appréhender son corps dans l’espace. Ils sont notamment importants pour évoluer dans la circulation en toute sécurité, tout en contribuant à développer la confiance des enfants en leurs propres capacités. Emprunter le parcours d’équilibre entre amis permet également aux enfants d’apprendre à attendre leur tour, une compétence socio-émotionnelle essentielle pour se faire des amis et établir des liens.
Ce produit, Parcours D’équilibre (NRO817), est fourni par KOMPAN France.
Tous les produits Robinia KOMPAN sont fabriqués à partir de bois de robinier provenant de sources européennes durables. Sur demande, ils peuvent être fournis comme FSC® Certified (FSC® C004450).
Sièges en caoutchouc EPDM entièrement colorés avec surface lisse. Les sièges sont moulés sur un renfort interne rigide en acier galvanisé à chaud qui assure une fixation durable à la corde.
Les filets et les cordes sont fabriqués en PA doté d’une protection contre les UV avec un renforcement des câbles par une armature interne en acier. La corde est traitée par induction afin de créer une soudure solide entre l’acier et la corde et ainsi garantir une excellente résistance à l’usure.
Le bois de Robinier peut être fourni sous forme de bois brut non traité ou peint avec un pigment transparent de couleur brune qui permet de conserver la couleur dorée du bois.
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
NRO817-1001
87.77
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
0.52
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
4.46%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
PRODUIT SPECIFIQUE
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