Les enfants peuvent se balancer légèrement ou sauvagement, se coucher, être assis ou même se tenir debout dans le hamac en corde. Les enfants de tous âges apprécieront la réactivité et l'interaction sociale dans le hamac. Pousser et tirer les amis d'un côté à l'autre est amusant et renforce également la force des bras. Le mouvement de balancement soutient des habiletés motrices importantes telles que le sens de l'équilibre et le sens de l'espace. Les mouvements rythmiques soutiennent la compréhension du rythme. En combinaison, ces trois compétences aident l'enfant à naviguer dans l'espace en toute sécurité, par exemple pour évaluer les distances et la vitesse dans la circulation. Le sens de l'équilibre est fondamental pour toutes les autres habiletés motrices et contribue à la stabilité motrice de l'enfant: éviter les chutes et être capable de rester assis pendant de plus longues périodes.
Les photos sont uniquement à des fins conceptuelles. Des écarts peuvent se produire.
La valeur ludique est la valeur tirée du jeu, la valeur qui donne à l'enfant "l'envie" ou le "besoin", sur le plan du développement, d'entreprendre l'activité et qui confère donc à l'objet ludique un pouvoir d'attraction. La valeur ludique peut être décrite très précisément en termes de développement, en tenant compte des stades de développement physique, cognitif, social et émotionnel de l'être humain.
se balancer entraîne l'équilibre et la conscience spatiale, éléments importants pour évaluer les distances et naviguer dans l'espace en toute confiance.
permet de se balancer, de partager et de se rencontrer. Savoir attendre son tour & décider qui pousse et qui se balance.
pousser et tirer les autres. Tenir les cordes entraînent les muscles des bras.
Longueur
396 cm
Largeur
77 cm
Hauteur
138 cm
Les enfants peuvent se balancer légèrement ou sauvagement, se coucher, être assis ou même se tenir debout dans le hamac en corde. Les enfants de tous âges apprécieront la réactivité et l'interaction sociale dans le hamac. Pousser et tirer les amis d'un côté à l'autre est amusant et renforce également la force des bras. Le mouvement de balancement soutient des habiletés motrices importantes telles que le sens de l'équilibre et le sens de l'espace. Les mouvements rythmiques soutiennent la compréhension du rythme. En combinaison, ces trois compétences aident l'enfant à naviguer dans l'espace en toute sécurité, par exemple pour évaluer les distances et la vitesse dans la circulation. Le sens de l'équilibre est fondamental pour toutes les autres habiletés motrices et contribue à la stabilité motrice de l'enfant: éviter les chutes et être capable de rester assis pendant de plus longues périodes.
Ce produit, Hamac, poteaux galvanisés (PCM805), est fourni par KOMPAN France.
Les deux poteaux sont en acier galvanisé à chaud avec des capuchons supérieurs en aluminium et éventuellement avec une finition supérieure revêtue de poudre gris anthracite.
Le hamac est fait de cordes PES simples tressées de 16 mm renforcées d'acier. Le PES a une résistance élevée avec une excellente résistance à l'abrasion et aux rayons UV. Les boucles de corde sont reliées par des connecteurs en nylon (PA6) fournissant un hamac lisse et confortable.
Les supports de balançoire sont constitués de supports en acier inoxydable et peuvent se déplacer sur deux axes. Les roulements de bride sont enrichis en silicone pour rendre la suspension sans entretien. Au niveau de la fixation de la corde, il y a une fonction anti-torsion rotative qui empêche l'enroulement des cordes.
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
PCM805-1001
204.2
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
3.64
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
38.32%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
PRODUIT SPECIFIQUE
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