Rutsche
Physisch
rutschen fördert das räumliche Bewusstsein und den Gleichgewichtssinn. Ausserdem wird die Rumpfmuskulatur trainiert, wenn man aufrecht sitzt und hinunterrutscht.
Sozial-Emotional
empathie wird durch Abwechseln entwickelt.
Die Turm- & Kletteranlage inspiriert durch ihre Vielseitigkeit immer wieder zu großartigem Spiel: Eine Vielzahl von Balancier- und Kletteraktivitäten und ein toller Turm mit Rutsche bieten Kindern im Schulalter lustige Spielherausforderungen. Die abwechslungsreichen Kletternetze fördern die Kreuzkoordination. Dies unterstützt die crossmodale Wahrnehmung, die zum Beispiel beim Lesen grundlegend ist. Die Kinder trainieren ihre Muskeln, wenn sie über die horizontalen und vertikalen Seile und Netze der Turm- und Kletteranlage klettern. Dadurch wird zusätzlich der Gleichgewichtssinn angeregt, der für alle motorischen Fähigkeiten grundlegend ist. Die Variation der Netze ermöglicht viele Kletterstile und das gemeinsame Klettern. So nutzen und erweitern die Kinder sozial-emotionale Fähigkeiten wie das Abwechseln untereinander und das Verhandeln. Auch für Begegnungen ist genügend Raum vorhanden, zum Beispiel auf den schwingenden Seilen. Wichtiger Hinweis: Bedingt durch den natürlichen Wuchs der Robinie können Maßabweichungen auftreten. Aufgrund dessen können Fallraum/ Platzbedarf größer ausfallen als dargestellt.
Die Fotos sind nur für konzeptionelle Zwecke. Abweichungen möglich.
Spielwert
Der Spielwert ist der Wert, der aus dem Spiel hervorgeht, der Wert, der das Kind dazu veranlasst, die Aktivität zu "wollen" oder entwicklungsbedingt zu "brauchen", und der dem Spielobjekt somit eine Haltekraft verleiht. Der Spielwert lässt sich entwicklungsbezogen sehr genau beschreiben, indem man die körperlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklungsstufen des Menschen berücksichtigt.
Kletternetz
Physisch
Das schräge, asymmetrische Netz unterstützt die Aufwärtsbewegung der Kinder sowie die Kreuzkoordination, die Auswirkungen auf die Lesefähigkeit hat.
Balancierseile
Physisch
Das Festhalten am oberen Seil beim Balancieren auf dem unteren übt Gleichgewichtssinn und Rumpfmuskulatur - grundlegend, um still sitzen zu können.
Sozial-Emotional
Die Zusammenarbeit mit Freunden beim Überqueren der schwingenden Seile ist eine echte Kooperationsaufgabe, die Teamwork und Toleranz erfordert.
Kletterseil
Physisch
die kleinen Knoten geben den Händen und Füßen Halt, wenn sie auf das Seil klettern, hoch- oder herunterkrabbeln. Klettern fördert das räumliche Bewusstsein, die Kreuzkoordination und die Muskelkraft.
Sozial-Emotional
das Vorbeigehen an anderen beim Auf- und Absteigen fördert das Abwechseln und die Rücksichtnahme.
Kletternetz
Physisch
klettern trainiert Kreuz-koordination und Muskelkraft. Das Klettern und durch-die-Maschen-kriechen fördert Propriozeption und räumliches Bewusstsein.
Sozial-Emotional
in den großen Maschen können mehrere Kinder sein.
Parkour-Seile
Physisch
Die großen Gummischeiben geben den Füßen Halt. Übt Kreuzkoordination, Gleichgewicht und Arm- und Beinmuskeln. Dies fördert die Körperbeherrschung.
Sozial-Emotional
die Sitze sind ein schöner Ziel- und Treffpunkt und fördern das Zusammenspiel, wenn sich die Wege der Kinder kreuzen.
6+ Jahre17 Nutzer
Länge
813 cm
Breite
518 cm
Höhe
360 cm
Technische Daten
Die Turm- & Kletteranlage inspiriert durch ihre Vielseitigkeit immer wieder zu großartigem Spiel: Eine Vielzahl von Balancier- und Kletteraktivitäten und ein toller Turm mit Rutsche bieten Kindern im Schulalter lustige Spielherausforderungen. Die abwechslungsreichen Kletternetze fördern die Kreuzkoordination. Dies unterstützt die crossmodale Wahrnehmung, die zum Beispiel beim Lesen grundlegend ist. Die Kinder trainieren ihre Muskeln, wenn sie über die horizontalen und vertikalen Seile und Netze der Turm- und Kletteranlage klettern. Dadurch wird zusätzlich der Gleichgewichtssinn angeregt, der für alle motorischen Fähigkeiten grundlegend ist. Die Variation der Netze ermöglicht viele Kletterstile und das gemeinsame Klettern. So nutzen und erweitern die Kinder sozial-emotionale Fähigkeiten wie das Abwechseln untereinander und das Verhandeln. Auch für Begegnungen ist genügend Raum vorhanden, zum Beispiel auf den schwingenden Seilen. Wichtiger Hinweis: Bedingt durch den natürlichen Wuchs der Robinie können Maßabweichungen auftreten. Aufgrund dessen können Fallraum/ Platzbedarf größer ausfallen als dargestellt.
Dieses Produkt, Turm- & Kletteranlage (NRO1001) wird von KOMPAN Österreich angeboten.
Dauerhafte Qualität
Alle Organic Robinia Produkte von KOMPAN werden aus nachhaltigem und europäischen Robinienholz gefertigt. Auf Nachfrage auch als FSC® Certified (FSC® C004450) Robinienholz verfügbar.
Seile aus UV-stabilisierten PES-Seilsträngen mit innerer Stahlseilverstärkung. Das Polyestergarn wird aus +95 % Post-Consumer-Materialien hergestellt und induktiv auf jede Litze aufgeschmolzen.
Farbige EPDM-Gummisitze mit weicher Oberfläche. Die Sitze sind auf einer feuerverzinkten Stahleinlage formgepresst, um einen dauerhaften Halt am Seil zu gewährleisten.
Die Edelstahl-Rutschen mit Rutschbett bestehen aus hochwertigem Edelstahl (AISI 304).
Anschlusselement an der Rutsche aus 19 mm EcoCore™. EcoCore™ ist ein äußerst langlebiges, umweltfreundliches Material. Nach Gebrauch ist es recycelbar und es besteht aus +95 % recyceltem Post-Consumer-Material z. B. aus Lebensmittelverpackungen - sowohl im Kern als auch in der bunten Außenschicht.
Das Robinienholz kann als unbehandeltes Holz geliefert werden oder mit einer speziell pigmentieren Farbe, das für den Erhalt der natürlichen Holzfarbe sorgt.
CO₂-Ausstoß
Unsere Produkt- und Nachhaltigkeitsdatenvalidierung hilft Kunden, fundierte nachhaltige Kaufentscheidungen zu treffen, die auf von Bureau Veritas validierten Methoden basieren.
NRO1001-1001
536.98
CO₂ Emissionen gesamt (kg CO₂e)
0.72
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
9.59%
Recycelte Materialien
Der allgemeine Rahmen für diese Faktoren ist die Umweltproduktdeklaration (EPD - Environmental Product Declaration), die "Umweltinformationen über den Lebenszyklus eines Produkts quantifiziert und Vergleiche zwischen Produkten ermöglicht, die dieselbe Funktion erfüllen" (ISO, 2006). Diese folgt der Struktur und wendet einen Ansatz der Ökobilanzierung auf die gesamte Produktphase an, vom Rohstoff bis zur Herstellung (A1-A3).
Ausschreibungstexte
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