NRO2010

The Wizard's Double Tower Fortress ADA

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The Wizard's Double Tower Fortress ADA

颜色 刺槐蓝绿色

可联系设计师进行设计

NRO2010

The Wizard's Double Tower Fortress ADA

  • 画廊
  • 游戏价值
  • 规格
  • 特点
Wizard's Double Tower Fortress 对孩子们来说有着不可抗拒的游戏吸引力。在很长一段时间里,它以丰富多样的玩耍角色和体能游戏一次又一次吸引着孩子们。带吊床的楼梯为各种能力的孩子提供了一个很好的避风港。滑梯和旋转杆让孩子们在下降过程中感到兴奋,同时训练孩子们的核心稳定性。多变的倾斜木道和攀爬网对孩子们来说是一项挑战,可以训练他们的交叉协调能力以及腿部、手臂和核心肌肉。倾斜的攀爬比垂直的攀爬更有安全感,因此吸引了各种能力的孩子。在地面和高层的平台孩子们可以见面和交流。

游戏价值

游戏价值是指从游戏中获得的价值,这种价值让儿童“想要”或在成长中“需要”进行各种活动,从而赋予游戏更多吸引力。游戏价值可以从身体素质、认知能力、社交情感等方面的发展角度进行精确描述。

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轻松入口

身体素质

攀爬无障碍楼梯适合所有人,有助于锻炼交叉协调能力、手臂和腿部肌肉。对于年幼的孩子来说,走楼梯和双脚交替训练可以培养协调能力。

社交情感

这是一个包容的空间,为活动休息的孩子们和看护人提供休息区域。

摇摆座椅

身体素质

摇摆时的协调性和平衡感。

社交情感

和朋友见面,轻轻地前后推朋友,轮流玩耍。

认知能力

让幼儿理解因果关系。

攀爬墙

身体素质

训练交叉协调能力以及腿部、手臂和手部力量。顶部的扶手便于进入平台。

社交情感

对年幼的孩子来说,绳网的倾斜度让攀爬更具安全感。

台板

社交情感

这里是绝佳的聚会场所,也是储物或休憩空间。

滑梯

身体素质

玩滑梯可以培养空间感和平衡感。此外,在直立向下坐时,核心肌肉也能得到锻炼。

社交情感

轮流玩耍时可激发同理心。

弯曲攀爬杆

身体素质

当正确摆放手臂和腿部以便下蹲时,可以训练协调和本体感觉。在旋转时训练平衡感。紧握时可以训练手臂肌肉。

社交情感

轮流玩耍时可激发同理心。

认知能力

在向下旋转时,正确摆放手脚时可训练逻辑思维。

绳网桥

身体素质

让孩子们在开放的绳网上锻炼平衡能力、交叉协调能力和空间意识。

社交情感

与儿童互动、社交,培养合作意识与同理心。

4+ 年龄38 用户
Side View (image)
Foot Print (image)

长度

646 cm

宽度

1099 cm

高度

534 cm

规格

Wizard's Double Tower Fortress 对孩子们来说有着不可抗拒的游戏吸引力。在很长一段时间里,它以丰富多样的玩耍角色和体能游戏一次又一次吸引着孩子们。带吊床的楼梯为各种能力的孩子提供了一个很好的避风港。滑梯和旋转杆让孩子们在下降过程中感到兴奋,同时训练孩子们的核心稳定性。多变的倾斜木道和攀爬网对孩子们来说是一项挑战,可以训练他们的交叉协调能力以及腿部、手臂和核心肌肉。倾斜的攀爬比垂直的攀爬更有安全感,因此吸引了各种能力的孩子。在地面和高层的平台孩子们可以见面和交流。

本产品[产品名称]([产品参考])由KOMPAN[国家]提供。

高品质质量

NRO_Robinia Wood

KOMPAN的所有有机刺槐产品均由 刺槐木材制成,来自欧洲的可持续环保木材。可根据要求提供FSC® Certified (FSC® C004450)

NRO_Paint

用于有色组分的涂料是水性环保型涂料,具有出色的抗紫外线性能。油漆符合EN 71第3部分的规定。

NRO_Collor concept

Robinia产品采用KOMPAN颜色概念设计,具有多种不同的标准颜色。木材可以不经处理或涂有保持木质颜色的棕漆。

NRO_preassembled

产品/活动出厂时已预先组装,以确保考虑到所有安全要求。

NRO_Hardware

硬件由不锈钢或镀锌钢制成,以确保具有高耐腐蚀性的耐用连接。

二氧化碳排放

根据必维国际检验集团验证,我们的产品和可持续发展数据验证可帮助客户做出明智的可持续购买选择。

NRO2010-1021

1210.78

总二氧化碳排放量(千克二氧化碳当量)

0.55

CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)

6.96%

回收材料

适用于这些因素的总体框架是环境产品声明 (EPD),它量化了“关于产品生命周期的环境信息,并能够对具有相同功能的产品进行比较”(ISO,2006 年)。这遵循结构并将生命周期评估方法应用于从原材料到制造的整个产品阶段 (A1-A3)。

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