Detaljer om referencen
En vuggestuedag i naturen
I Køge har den nybyggede institution fået betegnelsen "Den Grønne Planet," og de individuelle stuer bærer navne som Markhuset, Strandhuset og Skovhuset. Her er det ikke kun, når børnene bevæger sig udendørs, at de oplever at være i naturen. Når børnene træder ind på deres stuer, bliver de mødt af rum med farverige skummøbler og store naturfotos, der afspejler marker, strand og skov. Rummenes scenografi giver en tydelig identitet til de forskellige afdeliner i institutionen, hvilket gør det nemt – selv for de mindste – at finde vej og genkende deres eget hjemlige område.
"Institutionen lever op til sit navn. Med en markant scenografiske indretning er der skabt stemningsfulde rum, hvor børnene leger og lærer omgivet af naturen. Også når de er inde."
Pernille Agerholm, Arkitekt MAA & Indretningsarkitekt - KOMPAN
Fleksible indretninger i børnehøjde
En indretning med god funktionalitet og fleksibilitet giver en større frihed i - og kvaliteten af - det pædagogiske arbejde. Rummet skal være en medspiller til gavn for pædagogen både hver dag og over tid. Den Grønne Planet er indrettet med flytbare opbevaringsmøbler på hjul og små lette skummøbler Det har givet børnene et lege- og læringsmiljø, de kan overskue og navigere trygt i. I vores indendørs møbelkatalog kan du få meget mere inspiration til fleksible møbler.
Fysiske evner
Glæden ved bevægelse: motorik, muskler, cardio og knogletæthed
Kognitive evner
Glæde ved at lære: nysgerrighed, forståelse for og viden om verden
Social-emotionelle evner
Glæde ved at være sammen: samarbejde, tolerance og følelse af at høre til
Kreative evner
Glæde ved at skabe: samskabelse og eksperimentering med materialerIndendørs leg og læring
Bestil vores indendørskatalog
Bestil vores indendørskatalog som er fyldt med alt, hvad du skal bruge til din institutions arealer. Vi sender det direkte afsted til dig kvit og frit.
Vil du vide mere om indoor referencer som denne?
Udfyld dine kontaktoplysninger, så vender vi tilbage til dig hurtigst muligt.
