Oberes Seil
Physisch
das obere Seil dient als Stütze beim Balancieren. So werden Geschicklichkeit und Muskulatur aufgebaut.
Der Kletter-Parcours 2 ist eine Herausforderung, an der Kinder im Schulalter nicht vorbei gehen können, ohne sie auszuprobieren. Die abwechslungsreichen, reaktionsschnellen Kletterseile und -netze sind eine zu große Versuchung. Der Kletter-Parcours 2 stimuliert grundlegende motorische Fähigkeiten. Die Kinder nutzen ihre Kreuzkoordination, ihre Propriozeption und ihre Muskeln, wenn sie horizontal und vertikal über die Seile und Netze klettern. Das Balancieren über den oberen Balken mit Stützseil erhöht den Nervenkitzel zusätzlich. Diese Variante ermöglicht verschiedene Kletterstile und mehr Kinder, die gemeinsam klettern können. Dies erfordert Kooperation und Kommunikation, damit die Kinder sozial-emotionale Fähigkeiten wie Abwechseln und Verhandeln nutzen und verbessern können. Der Kletter-Parcours 2 bietet auch reichlich Platz für Begegnungen. Die höheren Ziele sind gut für das Raumgefühl. Dies hilft den Kindern, Entfernungen zu beurteilen, z.B. im Straßenverkehr.
Die Fotos sind nur für konzeptionelle Zwecke. Abweichungen möglich.
Der Spielwert ist der Wert, der aus dem Spiel hervorgeht, der Wert, der das Kind dazu veranlasst, die Aktivität zu "wollen" oder entwicklungsbedingt zu "brauchen", und der dem Spielobjekt somit eine Haltekraft verleiht. Der Spielwert lässt sich entwicklungsbezogen sehr genau beschreiben, indem man die körperlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklungsstufen des Menschen berücksichtigt.
Länge
321 cm
Breite
317 cm
Höhe
279 cm
Der Kletter-Parcours 2 ist eine Herausforderung, an der Kinder im Schulalter nicht vorbei gehen können, ohne sie auszuprobieren. Die abwechslungsreichen, reaktionsschnellen Kletterseile und -netze sind eine zu große Versuchung. Der Kletter-Parcours 2 stimuliert grundlegende motorische Fähigkeiten. Die Kinder nutzen ihre Kreuzkoordination, ihre Propriozeption und ihre Muskeln, wenn sie horizontal und vertikal über die Seile und Netze klettern. Das Balancieren über den oberen Balken mit Stützseil erhöht den Nervenkitzel zusätzlich. Diese Variante ermöglicht verschiedene Kletterstile und mehr Kinder, die gemeinsam klettern können. Dies erfordert Kooperation und Kommunikation, damit die Kinder sozial-emotionale Fähigkeiten wie Abwechseln und Verhandeln nutzen und verbessern können. Der Kletter-Parcours 2 bietet auch reichlich Platz für Begegnungen. Die höheren Ziele sind gut für das Raumgefühl. Dies hilft den Kindern, Entfernungen zu beurteilen, z.B. im Straßenverkehr.
Dieses Produkt, Kletter-Parcours 2 (NRO852) wird von KOMPAN Österreich angeboten.
Alle Organic Robinia Produkte von KOMPAN werden aus nachhaltigem und europäischen Robinienholz gefertigt. Auf Nachfrage auch als FSC® Certified (FSC® C004450) Robinienholz verfügbar.
Farbige EPDM-Gummisitze mit weicher Oberfläche. Die Sitze sind auf einer feuerverzinkten Stahleinlage formgepresst, um einen dauerhaften Halt am Seil zu gewährleisten.
Die Netze und Seile bestehen aus starkem UV-beständigem PA mit innerer Seilverstärkung. Die Seile sind induktionsbehandelt, um die Verbindung zwischen Stahl und Seil zu stärken und für eine hohe Verschleißfestigkeit des Seils zu sorgen.
Das Robinienholz kann als unbehandeltes Holz geliefert werden oder mit einer speziell pigmentieren Farbe, das für den Erhalt der natürlichen Holzfarbe sorgt.
Unsere Produkt- und Nachhaltigkeitsdatenvalidierung hilft Kunden, fundierte nachhaltige Kaufentscheidungen zu treffen, die auf von Bureau Veritas validierten Methoden basieren.
NRO852-1001
234.02
CO₂ Emissionen gesamt (kg CO₂e)
0.73
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
7.22%
Recycelte Materialien
Der allgemeine Rahmen für diese Faktoren ist die Umweltproduktdeklaration (EPD - Environmental Product Declaration), die "Umweltinformationen über den Lebenszyklus eines Produkts quantifiziert und Vergleiche zwischen Produkten ermöglicht, die dieselbe Funktion erfüllen" (ISO, 2006). Diese folgt der Struktur und wendet einen Ansatz der Ökobilanzierung auf die gesamte Produktphase an, vom Rohstoff bis zur Herstellung (A1-A3).
Ausschreibungstexte
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