Sammen skaber vi mere bevægelse i skoletiden
Nye tal i Skolebørnsundersøgelsen, fra Statens Institut for Folkesundhed, viser at 73 % af danske skolebørn ikke lever op til Sundhedsstyrelsens anbefalinger om fysisk aktivitet. Danmarks Idrætsforbund (DIF) og Diabetesforeningen har taget kampen op for at øge mængden af fysisk aktivitet i skolerne. Men hvad med virksomheder? Hvordan kan de bidrage til at fremme bevægelse i skoledagen?
I en tid, hvor børns trivsel og sundhed er på spil, rejser KOMPAN spørgsmålet: Hvordan kan vi bidrage til at børn får tilstrækkelig fysisk aktivitet i deres skoledag? Ifølge DIF og Diabetesforeningens nye anbefalinger til regeringen skal skoleskemaets obligatoriske idrætsundervisning suppleres med mere bevægelsestid, lærerne skal forankre bevægelse som et redskab i undervisningen, og skolens fysiske rammer bør indbyde til fysisk aktivitet og spontan bevægelse.
Hvordan bidrager vi?
Hos KOMPAN deler vi visionen om at forbedre børns sundhed og trivsel i skolerne. Vores mål er klart: Vi ønsker at skabe bedre rammer for, at børn kan bevæge sig mere og trives bedre. Når vi prioriterer børns bevægelse, investerer vi i en generation, der er sundere, gladere og mere aktiv.
Vi forstår, at legepladser og udendørs træningspladser er meget mere end blot steder for leg og bevægelse. Det er steder, hvor venskaber knyttes, udfordringer overvindes, og frem for alt, hvor børn bevæger sig og har det sjovt. Men for at skabe rammerne for dette, skal man forstå, hvad der motiverer børn til at lege, blive og vende tilbage. Hos KOMPAN specialiserer vi os aktivt i at sikre netop dette, så vi sammen kan forme en fremtid, hvor børns sundhed og trivsel er i centrum, og hvor skoledagen bliver fyldt med bevægelse og glæde.
Vores indsatser og kompetencer
At have de rigtige legepladser eller træningsredskaber i en skolegård er direkte forbundet med børns evne til at lære og trives i skolen. Med KOMPAN Play Institute, KOMPAN Fitness Institute, ph.d.-forskning og samarbejde med World Playground Research Institute inkluderer vi børn i brugertest og undersøger, hvordan leg i skolen understøtter børns udvikling i forskellige aldre. Det gør, at vi kan skabe lege- og aktivitetspladser, der er påvist at hjælpe børn og unge i alle skolens trin med at udvikle sig, forblive aktive og udvikle vigtige livsfærdigheder. Du kan læse mere om vores indsatser for mere leg og bevægelse for indskolingen, mellemtrin og udskolingen.
Læs også forslaget fra DIF og Diabetesforeningen til regeringen her
Vil du have mere inspiration?
Få de seneste nyheder, tips og inspiration til din skolelegeplads ved at tilmelde dig vores nyhedsbrev.
