Die 6-Turm-Spielanlage Mount Everest ist ein tolles, aufregendes Spielgerät mit Rampen, das Kinder dank seiner vielfältigen Spielmöglichkeiten immer wieder gerne zurückkehren lässt. Beim Hüpfen, Klettern, Rutschen, Schaukeln und Gleiten auf der Spielanlage werden die körperlichen, sozial-emotionalen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder trainiert. Das Klettern schult die Kreuzkoordination und das räumliche Vorstellungsvermögen, die abwechslungsreichen Gleit- und Rutschpartien sorgen für Nervenkitzel und fördern das Gleichgewicht. Das macht den Everest zu einem Trainer für motorische Fähigkeiten: Geschicklichkeit, Gleichgewicht und Koordination, die die Grundlage für Lebenskompetenzen wie sicheres Navigieren im Strassenverkehr bilden. Am Boden bieten schwankende und federnde Treffpunkte schöne Rückzugsmöglichkeiten. Spieltafeln bieten zusätzliche Entdeckungsmöglichkeiten und schulen das logische Denken. Alles in allem ist der Everest der Gipfel des Spielspasses für alle Kinder im Schulalter.
Die Fotos sind nur für konzeptionelle Zwecke. Abweichungen möglich.
Der Spielwert ist der Wert, der aus dem Spiel hervorgeht, der Wert, der das Kind dazu veranlasst, die Aktivität zu "wollen" oder entwicklungsbedingt zu "brauchen", und der dem Spielobjekt somit eine Haltekraft verleiht. Der Spielwert lässt sich entwicklungsbezogen sehr genau beschreiben, indem man die körperlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklungsstufen des Menschen berücksichtigt.
Gleichgewicht, Kreuzkoordination, Raumgefühl sowie Oberkörpermuskulatur werden trainiert. Wichtig wegen der sitzenden Lebensweise der heutigen Kinder.
sich entspannen und Kontakte knüpfen auf den horizontalen Seilen.
die Koordination wird beim Abstieg unterstützt, ebenso wie die Arm- und Rumpfmuskulatur. Die Landung stärkt die Knochendichte, die in der frühen Kindheit für das Leben aufgebaut wird.
die Kinder lernen sich abzuwechseln und Risiken zu kalkulieren.
die Kreuzkoordination wird beim Kriechen und Krabbeln durch und über das Netz gefördert. Dies fördert auch die Zusammenarbeit der linken und rechten Gehirnhälfte, die für andere Fähigkeiten wie das Lesen wichtig ist. Die Rumpf-, Arm- und Beinmuskulatur wird gestärkt.
durch die teilweise horizontalen Maschen können mehr Kinder zusammensitzen und sich unterhalten.
rutschen fördert das räumliche Bewusstsein und den Gleichgewichtssinn. Ausserdem wird die Rumpfmuskulatur trainiert, wenn man aufrecht sitzt und hinunterrutscht.
Fördert das soziale Miteinander sowie das Spiel zwischen Eltern und Kind und zeischen Gleichaltrigen.
beweglichkeit, Gleichgewicht, Koordination, Kraft, Gefühl der Anstrengung. Entwicklung der Knochendichte beim Springen.
lösen von Problemen und Zusammenspiel beim Hüpfen mit anderen. Entspannung im Liegen oder Sitzen, wenn die anderen springen.
logisches Denken, Verständnis von Ursache und Wirkung.
Gleichgewichtssinn beim Schaukeln, Körperdruck beim Liegen. Unterstützt die Nutzer im Liegen oder Sitzen.
treffen, Freunde behutsam anschubsen, sich abwechseln.
fördert die Kommunikation und das Abwechseln untereinander.
verbessert das Verständnis für Regeln und das strategische Denken.
hinterlassen einer Spur, indem die Drehtöpfe verstellt werden.
rutschen fördert das räumliche Bewusstsein und den Gleichgewichtssinn. Ausserdem wird die Rumpfmuskulatur trainiert, wenn man aufrecht sitzt und hinunterrutscht.
die Kinder entwickeln ihre Empathie durch Abwechseln mit anderen.
die schwingende Bewegung stimuliert den Gleichgewichtssinn, welcher notwendig ist, um still auf einem Stuhl zu sitzen.
soziale Interaktion, Pausen und Abwechslung werden gefördert.
klettern fördert die Kreuzkoordination, die Propriozeption und die Entwicklung der wichtigsten Muskelgruppen und der Handkraft.
das beidseitige Klettern fördert die soziale Interaktion und das Teilen von Aufgaben.
die Kreuzkoordination und das räumliche Bewusstsein sowie die Oberkörpermuskulatur werden trainiert. Dies ist aufgrund der sitzenden Lebensweise der Kinder heutzutage besonders wichtig.
die Kinder können sich entspannen und Kontakte auf der obersten Stufe der Leiter knüpfen.
logisches Denken und die Fähigkeit Dinge zu planen werden gefordert, um zu bestimmen, wie man die Plattform am besten betritt.
das Schwingen der Seile fördert das Gleichgewicht und Kreuzkoordination. Der Griff trainiert die Oberkörpermuskulatur.
es gibt Platz für mehrere Kinder und das Zusammenspiel mit Freunden beim Laufen über die Seile erfordert Teamwork und Toleranz.
kommunikation und Kooperation beim Erkunden des Labyrinths mit Freunden.
stimuliert das Gedächtnis beim Einprägen von Labyrinthrouten.
Länge
1578 cm
Breite
1549 cm
Höhe
553 cm
Die 6-Turm-Spielanlage Mount Everest ist ein tolles, aufregendes Spielgerät mit Rampen, das Kinder dank seiner vielfältigen Spielmöglichkeiten immer wieder gerne zurückkehren lässt. Beim Hüpfen, Klettern, Rutschen, Schaukeln und Gleiten auf der Spielanlage werden die körperlichen, sozial-emotionalen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder trainiert. Das Klettern schult die Kreuzkoordination und das räumliche Vorstellungsvermögen, die abwechslungsreichen Gleit- und Rutschpartien sorgen für Nervenkitzel und fördern das Gleichgewicht. Das macht den Everest zu einem Trainer für motorische Fähigkeiten: Geschicklichkeit, Gleichgewicht und Koordination, die die Grundlage für Lebenskompetenzen wie sicheres Navigieren im Strassenverkehr bilden. Am Boden bieten schwankende und federnde Treffpunkte schöne Rückzugsmöglichkeiten. Spieltafeln bieten zusätzliche Entdeckungsmöglichkeiten und schulen das logische Denken. Alles in allem ist der Everest der Gipfel des Spielspasses für alle Kinder im Schulalter.
Dieses Produkt, 6-Turm-Spielanlage Mount Everest (PCE610221) wird von KOMPAN Schweiz angeboten.
Die gewölbten ELEMENTS™ Platten aus UV-beständigem und recycelbarem PE-Kunststoff bestehen zu 33 % aus recyceltem Post-Consumer-Material und sind mit verschiedenen Spielelementen erhältlich. Die geraden Platten sind aus 19 mm starkem HDPE EcoCore™ hergestellt, einem äusserst langlebigen, umweltfreundlichen und recycelbaren Material, das zu +95 % aus PCM besteht.
Die dargestellten Kletterelemente sind in einem Stück formgepresst, bestehen aus 33 % recyceltem Post-Consumer-Material und besitzen eine Mindestandstärke von 5 mm. Die Kletterelemente sind aus recycelbarem PE mit einer hohen Verschleissfestigkeit und Temperaturbeständigkeit gefertigt. So sind sie äusserst vandalismusbeständig in allen Aussenumgebungen.
Die ELEMENTS™ Dächer bestehen aus recycelbarem PE-Kunststoff aus 33 % recyceltem Post-Consumer-Material mit einer Wanddicke von mindestens 5 mm, um unter allen Wetterbedingungen eine hohe Lebensdauer zu gewährleisten. Die Stahlrohre sind vollständig feuerverzinkt.
Die ELEMENTS™ Gummi-Membranen bestehen aus einem Gemisch aus Naturkautschuk und SBR-Kautschuk mit PE und PA. Die Dicke von 8 mm sorgt für eine hohe Lebensdauer in allen Umgebungen.
Die Hauptpfosten sind aus hochwertigem, vorverzinktem Stahl mit pulverbeschichteter Oberfläche hergestellt. Die Pfostenoberseiten sind mit Kappen aus UV-stabilisiertem Polyamid PA6 verschlossen. Die grau gefärbten, spritzgussgeformten Bodenplatten bestehen zu 75% aus recycelten Fischernetzen (PP-Material), und haben ein rutschfestes Muster und eine strukturierte Oberfläche.
Die ELEMENTS™ Seile verfügen über sechslitzige Stahldrahtseile, die mit einem Stahlkern versehen sind. Jede Litze ist mit PES-Garn umwickelt, das aus +95 % Post-Consumer-Material besteht. Das Garn wird induktiv auf jede einzelne Litze aufgeschmolzen, was die Seile äusserst beständig gegenüber Abnutzung und Vandalismus macht.
Unsere Produkt- und Nachhaltigkeitsdatenvalidierung hilft Kunden, fundierte nachhaltige Kaufentscheidungen zu treffen, die auf von Bureau Veritas validierten Methoden basieren.
PCE610221-0901
8927.2
CO₂ Emissionen gesamt (kg CO₂e)
2.52
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
46.72%
Recycelte Materialien
Der allgemeine Rahmen für diese Faktoren ist die Umweltproduktdeklaration (EPD - Environmental Product Declaration), die "Umweltinformationen über den Lebenszyklus eines Produkts quantifiziert und Vergleiche zwischen Produkten ermöglicht, die dieselbe Funktion erfüllen" (ISO, 2006). Diese folgt der Struktur und wendet einen Ansatz der Ökobilanzierung auf die gesamte Produktphase an, vom Rohstoff bis zur Herstellung (A1-A3).
Ausschreibungstexte
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