White paper
Speelwaarde neemt toe met zintuiglijke spelelementen
Hoe zintuiglijke spelobjecten spel beïnvloeden
Nieuw onderzoek van het KOMPAN Play Institute toont aan dat zintuiglijke speelobjecten in een speeltuin de speelwaarde en speelduur bij peuters verhogen. Kleuters leren en ontwikkelen vaardigheden door buiten te spelen. Maar wat is het juiste speelstimulatieniveau om te zorgen voor ontwikkeling en leren en niet zorgt voor overprikkeling?
KOMPAN Play Institute heeft zich tot doel gesteld om het spel van de peuters te onderzoeken, en in het bijzonder hoe zintuiglijk spel effect heeft en het spel van de peuters stimuleert. Waarnemingen werden gedaan bij kinderen in de leeftijd van 1 tot 4 jaar in een kinderdagverblijf en kleuterschool in Denemarken.
De bevindingen waren in veel opzichten verrassend! Lees ze in onze whitepaper via onderstaande link.
5 ontwerp overwegingen voor groeps- en alsof-spel bij peuters
Gebaseerd op deze observaties, hebben we 5 ontwerp overwegingen voor peuterspeeltuinen om alsof-spel en social play te stimuleren: de juiste ergonomische afmetingen voor peuters. Zorg ervoor dat ze eraan kunnen, eraan kunnen, erover of erin kunnen kijken (bv. bij spiegels)
Rijke tactiele en manipulatieve voorwerpen om te verkennen en te doen alsof. Wissel materialen en functies af, bv. zachte en harde materialen, mobiele en vaste items.
Themas die peuters herkennen (bv. huis, raam, spiegel, horloge, bureau, gordijn).
Open units op de grond betekenen ook van buitenaf spelen.
Gedeelde functionaliteiten in units: zijkanten met of zonder speelelementen etc. zorgen voor gevarieerde spelmogelijkheden.