Hřiště jako součást výuky
Dětská hřiště jsou často vnímána jako "doplněk" ke stávajícím plánům. V případě Křesťanské akademie v Severní Tampě však měla společnost KOMPAN možnost zapojit se do projektu od samého počátku a přispět tak ke zlepšení výuky. Nová škola na Floridě se vymanila z konvenčního designu, když pověřila architekty, kteří zvolili revoluční přístup k učebnám a prostoru. Když byli představeni týmu designérů společnosti KOMPAN, chopili se vyhlídky na to, aby se hřiště stalo nedílnou součástí vzdělávacího procesu. Najednou se učení nezastavilo u dveří k východu. Rozšířilo se i na volné prostranství.
Chceme si aktivně hrát a aktivně se učit. Ve skutečnosti proto považujeme tato hřiště za venkovní výukové prostory.
Orton Varona - prezident, Křesťanská akademie v Severní Tampě
Aktivní hra a aktivní učení
Projekt v Tampě zahrnuje různé aktivity z rozsáhlého sortimentu vybavení dětských hřišť KOMPAN. Je zde cítit přírodní atmosféra, přičemž důležitou roli hraje organická robinie, která překlenuje propast mezi futuristickými učebnami a venkovním prostředím. Loďka na lesním jezeře spolu s Čarodějovými skrýšemi podněcují mladou představivost. Zatímco průzkumníkova kopule s 360stupňovým vstupem a výstupem na skluzavce je určena pro fyzicky zdatnější děti. Jako magnet přitahuje Supernova malé skupinky, které se učí komunikovat prostřednictvím rovnováhy.
Fyzické
Radost z pohybu: motorika, svaly, kardio a hustota kostí
Kognitivní
Radost z učení: zvědavost, chápání příčinných souvislostí a poznávání světa
Sociálně-emocionální
Radost z toho, že jsme spolu: týmová práce, tolerance a pocit sounáležitosti
Kreativní
Radost z tvorby: spolutvorba a experimentování s materiályProducts in this solution
Chcete se o podobných případech dozvědět více?
Vyplňte prosím své kontaktní údaje a my se Vám co nejdříve ozveme.
