White paper
Tweens love playgrounds
How to motivate tween physical activity in playgrounds
Research from KOMPAN Play Institute shows how you best motivate tweens in physical play activity in playgrounds. During the tween years (9-12), the daily physical activity levels decline drastically, and it is a common community challenge to find a way to activate young people. But studies show that with the right facilities, tweens’ physical activity can be supported. Tweens want to be with their friends, they want to socialize, and they want to be physically active. So, tweens are often found competing and showing off. They spend their time making friends and emotionally bonding. All of this effortlessly takes place in the playground.
But which play equipment should one choose to activate tweens? In cooperation with the University of Southern Denmark, the KOMPAN Play Institute conducted a major study using GPS and activity trackers to monitor tweens’ activity on playgrounds. The study shows four main playground activity motivators for tweens:
Ball game areas
Areas away from the playground
Climbing equipment
Combinations of active and spectators
Read the science behind this whitepaper in the research article: Where are tweens active in school playgrounds? A hot-spot analysis using GPS, accelerometer, and GIS data, in Landscape and Urban Planning, Volume 227, November 2022, 104546
4 considerations for attracting and activating tweens in playgrounds
Make room for ball game equipment such as Mugas and Pannas
Plan for tween activity areas away from the main playground
Include climbing equipment for tween girls such as Space nets and GALAXY structures
Design for areas where some can perform, and some can be spectators
Webinars en whitepapers over spelen
Tweens love playgrounds: 5 nieuwe tips gebaseerd op wetenschaps voor speelplaatsen
Milieubewust spelen: Een nieuw ontwerp voor buiten om de CO2-voetafdruk te minimaliseren
Een checklist voor een succesvol ontwerp van inclusieve speelplaatsen
EQUALITY IN PLAY - Onderzoek over het gebruik van speelplaatsen voor kinderen met een beperking
Sensorisch spel: Het waarom, hoe en wat van sensorisch stimulerende speelplaatsen
Klimmen motiveert meisjes tussen de 9 - 12 jaar - Hoe de lichamelijke beweging van deze meisjes te verbeteren
Checklist voor het succesvol ontwerpen van inclusieve speeltuinen
TRULY INCLUSIVE – de beloning van spanning in universele ontwerpen
THE RISK-BENEFIT EQUATION - De vergelijking van de risico's en voordelen van uitdagende speeltuinen
ENERGY EXPENDITURE - Energie verbruik van schoolgaande kinderen op een KOMPAN-schoolplein
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief
Ontvang nieuws, inspiratie en aanbiedingen direct in je inbox.