White paper
Hur planerar man lekplatser för barn i mellanstadieåldern?
Hur man motiverar tweens till fysisk aktivitet på lekplatser
Forskning från KOMPAN Play Institute visar hur man bäst motiverar 9-12-åringar till fysisk aktivitet på lekplatser.
Under tween-åren (9-12) minskar den dagliga fysiska aktivitetsnivån drastiskt, och det är en vanlig samhällsutmaning att hitta ett sätt att aktivera ungdomarna. Men studier visar att med rätt anläggningar kan tweens fysiska aktivitet stödjas. Tweens vill vara med sina vänner, de vill umgås och de vill vara fysiskt aktiva. Därför tävlar de ofta och visar upp sig. De tillbringar sin tid med att skaffa vänner och knyta känslomässiga band. Allt detta kan ske utan ansträngning på lekplatsen.
Men vilken lekutrustning ska man välja för att aktivera tweens? I samarbete med Syddansk Universitet genomförde KOMPAN Play Institute en stor studie där man använde GPS och aktivitetsmätare för att övervaka tweens aktivitet på lekplatser.
Studien visar att det finns fyra huvudsakliga faktorer som motiverar tweens till lekplatsaktiviteter:
Områden för bollspel
Områden vid sidan av lekplatsen
Utrustning som man kan klättra på
Möjlighet att vara aktiv eller åskådare
Läs mer om vetenskapen bakom detta white paper i: Where are tweens active in school playgrounds? A hot-spot analysis using GPS, accelerometer, and GIS data i Landscape and Urban Planning, Volume 227, November 2022, 104546
4 tips för att aktivera tweens på lekplatser
Gör plats för utrustning för bollspel, t.ex. en multisportarena
Planera aktivitetsområden för mellanstadieungdomar avsides från huvudlekplatsen
Inkludera klättring för mellanstadietjejer, t.ex. Spacenet och GALAXY-strukturer
Planera områden där vissa kan visa upp sig och andra kan vara åskådare
Webbinarier och white papers om lek
En checklista för att utforma inkluderande lekplatser
Lek för alla - hur man designar en inkluderande lekplats med universell design
Anmäl dig till vårt nyhetsbrev
Fyll i formuläret och få inspiration direkt i din inkorg